Je vous invite Ă faire un tour Ă la fĂȘte foraine avec Malik et Sarah, qui ont la chance d’avoir obtenu l’autorisation de leurs parents pour s’y rendre ensemble. Ils pourront y effectuer 5 attractions : la grande roue, le stand de tir, le spectacle de magie au cirque, le grand huit et enfin le classique carrousel.đĄÂ đ  đ€čââïž
đŻ Objectifs thĂ©rapeutiques :
- Etre capable de décomposer un mot entendu en phonÚmes ;
- Etre capable de détecter un phonÚme cible dans un mot et le situer ;
- Etre capable de recomposer une séquence de phonÚmes.
En effet, le dĂ©veloppement des compĂ©tences mĂ©taphonologiques aide les enfants Ă accĂ©der Ă la lecture et Ă l’Ă©criture, faisant le lien entre le langage oral (mots, sons) et le langage Ă©crit (lettres).
đ Pour ce faire, 5 exercices interactifs sont proposĂ©s :
1- Au manĂšge : L’enfant entend un mot de 3 phonĂšmes qu’il doit retrouver et remettre dans l’ordre (ce sont les chevaux du carrousel) ;
2- Au grand huit : L’enfant doit attribuer un wagon Ă chaque personnage en Ă©coutant leur prĂ©nom et en dĂ©terminant dans quelle syllabe on entend le son « l » ;
3- Au stand de tir : L’enfant doit tirer sur le mot (pictogramme) contenant le plus de phonĂšmes ;
4- Au spectacle de magie : L’enfant doit remplacer un phonĂšme par un autre pour former un nouveau mot ;
5- A la grande roue : Il s’agit d’un jeu de l’oie interactif Ă faire Ă 2, dans lequel on doit avancer son personnage jusqu’au prochain mot contenant le son indiquĂ© par la flĂšche sur la grande roue.
Pour que ce travail soit efficace, il faut associer les Ă©lĂ©ments entendus Ă leurs graphies. C’est ce qui est la plupart du temps proposĂ© dans ces exercices, mais parfois cela n’Ă©tait pas possible techniquement, donc je vous invite Ă prĂ©senter les mots Ă©crits Ă vos patient.es en faisant les exercices.
Le fichier est à télécharger au format .pptx, à ouvrir donc sur le logiciel Power Point.
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