Formations, tutoriels, partage et vente de matériel
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Ce support peut être proposé aux apprenti.e.s lecteurs qui peuvent se trouver en difficulté avec la lettre “g”. Il est confectionné sur le modèle des autres “A la recherche” à télécharger sur mon site. L’enfant ou l’ortho doit lire un mot, que l’autre doit trouver et cliquer sur la bonne case pour la faire disparaître, …
Pour cette 21e case, voici un diaporama de scènes illustrées diverses pour papoter, discuter, converser… Un travail des habiletés conversationnelles et pragmatiques, avec une liste de questions qui peut s’afficher si besoin pour guider le discours. Il a été pensé pour un travail à l’oral, pensant notamment à certains patient.e.s avec TSA pour qui raconter, …
Je vous présente, pour cette 20e case du calendrier, un exercice de prise d’indices morphosyntaxiques dans une phrase pour un accès au sens plus précis. L’enfant lit une phrase dont certains mots ont été cachés. Il ou elle doit alors sélectionner la bonne image. A télécharger ici.
Voici un support de remédiation destiné aux jeunes lecteurs qui ne connaissent pas les graphies complexes ail/euil/eil/ouil. Il s’agit de les travailler de façon ciblée et isolée, en lecture de syllabes. Quelqu’un lit une syllabe, alors que l’autre doit cliquer dessus : s’il ou elle trouve le Grinch, c’est perdu! A télécharger ici.
Je vous propose un support de remédiation orthophonique pour travailler en compréhension écrite. L’enfant (ou l’ortho) doit lire la consigne, cliquer sur l’élément concerné, puis sur la zone sur laquelle il doit être placé dans la scène. Vous y trouverez à plusieurs reprises les termes gauche/droite, des indices de temporalité (futur proche). Un peu de …
Pour ce 13e jour du calendrier, je me suis amusée. Un petit monstre vert aux allures de Grinch joue le videur à l’entrée de sa maison pour décider de qui aura le privilège de participer à sa fête. Mais le critère d’entrée n’est pas aléatoire : il ne laissera entrer que les personnes ayant le …
Nous sommes aujourd’hui à mi-chemin du calendrier de l’Avent ! Je vous propose un traditionnel jeu de l’oie interactif qui se passe cette fois sur la banquise! De jeunes esquimaux doivent atteindre l’igloo en première position pour obtenir le trophée de glace ! Je propose une planche d’épreuves en concaténation de phrases avec des contraintes …
Je vous présente un support de remédiation destiné aux moyens/grands. En effet, il s’agit d’un travail ciblé sur le pronom “y”, souvent difficilement traité par nos patient.e.s. Deux exercices se succèdent : dans le premier, il faut essayer d’identifier à quoi peuvent se référer les pronoms (pronom personnel sujet et pronom y) ; dans le …
Aujourd’hui, je vous propose une activité de tri de cadeaux, mais surtout de mots, selon leur prononciation, pour travailler sur la graphie contextuelle du “G”. L’enfant doit choisir où vont les cadeaux : les étiquettes avec les prénoms contenant le /g/ vont dans le traineau, les /j/ dans la hotte. Si tout se passe bien, …
Pour ce 9e jour de Décembre, voici deux scènes à compléter. Les enfants du château décorent la salle de bal avant que les invités n’arrivent sous la neige… Ce ppt s’utilise en mode modification (ne pas lancer le mode diaporama, sinon ça ne fonctionnera pas). Il faut qu’à tour de rôle (ou non), l’on écrive …