Un jeu type Qui est-ce? pour ce 3e jour de Décembre. L’un.e doit cacher le cadeau derrière un chat ou un chien, l’autre doit poser …
Qui a caché le cadeau ? – Construction de phrases, déduction
Matériel à télécharger
Évocation autour de Noël – Mémoire, langage
Pour le deuxième jour du Calendrier de l’Avent, voici un support pour travailler avec les adultes : évocation sémantique, closure de phrases, élaboration de phrases, …
A l’approche de Noël – Orthographe syntaxique
Et c’est reparti pour le Calendrier de l’Avent ! Pour ce 1er Décembre, je vous propose une activité sur Power Point dans laquelle il faut …
Défis d’Halloween – compréhension écrite
Ce support sur le thème d’Halloween vise à travailler certaines structures complexes comme ni…ni, autant… en compréhension écrite. 3 exercices sont proposés avec toujours des …
Sur le chemin des mots – Groupe déterminant + Nom
Dans la série « Sur le chemin des mots », voici un travail sur la production d’un groupe de mots Déterminant + Nom, notamment pour nos jeunes …
La fête d’Halloween
Je vous propose un support à utiliser en compréhension écrite. L’enfant a tout le texte sous les yeux pour travailler sur la recherche d’informations. Il …
Sur le chemin des mots – Déterminant + Nom + Adjectif de couleur
Voici la suite de la série « Sur le chemin des mots » avec cette fois un groupe de mots à former à l’écrit, toujours sur le …
Il se passe des choses… par un temps pluvieux – Compréhension écrite
Ce Power Point est dans la lignée des « il se passe des choses… » en ville/chez la sorcière. Il permet de travailler la compréhension écrite ou …
Une balade en forêt – Jeu de l’oie – Diverses utilisations
L’automne et ses couleurs chatoyantes m’ont inspirée pour créer un nouveau jeu de l’oie (retrouvez les autres ici). Il vous faudra un dé et c’est …
Scènes à compléter – L’automne – Production/compréhension orale et écrite
Voici un ppt sur le même principe que l’autre publication « Scène à compléter » que vous trouverez ici. Il est utilisable uniquement en mode « modification », c’est-à-dire …
