Formations, tutoriels, partage et vente de matériel
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Semaine 10 : Quels sont les deux fruits que l’on trouve dans toutes les maisons ? Réponse : Les mûres (murs) et les coings (coins). Semaine 11 : Un homme a jeté son téléphone du troisième étage et pourtant il ne s’est pas cassé. Pourquoi ? Réponse : Parce qu’il était en mode avion. …
Semaine 6 : Durant quel mois on dort le moins ? Réponse : Février, car c’est celui qui a le moins de jours. Semaine 7 : Que dit un trombone à un aimant ? Réponse : “Je vous trouve très attirant.” Semaine 8 : C’est le jour de la paie. La poule reçoit …
Je vous propose un exercice d’identification du phonème /r/ dans des mots. L’enfant doit cliquer sur la pastille correspondant à son emplacement dans le mot. Ensuite, le mot écrit apparaît (selon les recommandations les plus récentes, il faut faire le lien avec l’écrit dans les exercices de métaphono), chaque phonème étant distingué par une couleur …
Semaine 1 : Un immeuble comporte trois étages. Plus l’étage est élevé, plus il y a d’occupants. A quel étage l’ascenseur s’arrêtera le plus souvent ? Réponse : L’étage 0. Semaine 2 : Un homme lave les vitres du dernier étage de la Tour Montparnasse. Il ouvre la fenêtre, saute, mais ne se tue …
Pour ce 20e jour de Décembre, je vous propose un support à utiliser en compréhension écrite ou orale. Il faut habiller et décorer les bonshommes de neige selon les consignes écrites (ou lues par l’ortho). Il faut cliquer sur les éléments concernés (pas sur les bonshommes). A télécharger ici.
Ce support permet de renforcer les compétences métaphonologiques en jouant, notamment l’identification de phonèmes et la segmentation phonémique. Il faut imprimer les planches du bingo et les cartes consignes. Munissez-vous de jetons. Chaque joueur.euse choisit une ou deux planches. On retourne une carte consigne. On peut alors placer un jeton sur chaque case qui correspond …
Pour le 7e jour du Calendrier, je vous propose un traditionnel “Il se passe des choses…”, cette fois au marché de Noël. Il permet de travailler la compréhension écrite. Le principe est de lire la consigne, cliquer sur l’élément concerné puis sur son emplacement dans la scène. J’espère qu’il vous plaira! Vous pouvez le télécharger …
Pour ce 3e jour de Décembre, voici un support à utiliser en langage écrit pour travailler la compréhension écrite, les inférences grammaticales notamment. Il s’agit de remettre une phrase dans l’ordre puis de cliquer sur la bonne image pour décorer la maison. A télécharger ici. Si ce support vous plaît, vous aimerez sûrement celui-ci : …
Semaine 48 : Ôtez-moi une lettre, ôtez-m’en deux, ôtez-les-moi toutes, je reste toujours la même. Qui suis-je ? Réponse : Une boîte aux lettres. Semaine 49 : Je suis devant toi mais tu ne me vois pas. Car si tu me vois c’est déjà trop tard. Qui suis je ? Réponse : Le futur. …
Semaine 44 : Sans voix, il crie ; Sans ailes, il voltige ; Sans dents, il mord ; Sans bouche, il murmure. Réponse : Le vent. Semaine 45 : Quelle est la plante qu’on n’arrose jamais et qu’on écrase sans qu’elle ne s’abîme ? Réponse : La plante des pieds. Semaine 46 : …
